Her mit dem Taschengeld!
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16mm Film - Her mit dem Taschengeld! - BRD 1999
Regie: Mechthild Gaßner und Renate Mechler-Schmitt
Buch: Ursula Obers, Mechthild Gaßner und Claus Martin Kraft
Kamera: Stephan Krause
Mitwirkende: Renate Mechler-Schmitt und das Kindertheater der Grundschule Adelzhausen
Auch Kinder in der Grundschule können schon Opfer von Erpressung werden - sei es durch Klassenkameraden, sei es durch ältere Schüler. Der Film thematisiert aus dem Blickwinkel von Kindern, wie es dazu kommen kann und wie sich durch Schweigen die Situation für das Opfer immer weiter zuspitzt. Bewusst offen gelassen ist das Ende, um aktiv mit den Kindern die Rollen von Opfer, Täter, Mit- und Nichtwissern im sozialen Umfeld durchdenken und alternativ Handlungsmöglichkeiten entwickeln zu können.
Even children in elementary school can become victims of blackmail - whether by classmates or older students. From the children's point of view, the film explores how this can happen and how silence can make the situation worse and worse for the victim. The end is deliberately left open so that the children can actively think through the roles of victim, perpetrator, co- and non-knowers in the social environment and develop alternative possibilities for action.
Regie: Mechthild Gaßner und Renate Mechler-Schmitt
Buch: Ursula Obers, Mechthild Gaßner und Claus Martin Kraft
Kamera: Stephan Krause
Mitwirkende: Renate Mechler-Schmitt und das Kindertheater der Grundschule Adelzhausen
Auch Kinder in der Grundschule können schon Opfer von Erpressung werden - sei es durch Klassenkameraden, sei es durch ältere Schüler. Der Film thematisiert aus dem Blickwinkel von Kindern, wie es dazu kommen kann und wie sich durch Schweigen die Situation für das Opfer immer weiter zuspitzt. Bewusst offen gelassen ist das Ende, um aktiv mit den Kindern die Rollen von Opfer, Täter, Mit- und Nichtwissern im sozialen Umfeld durchdenken und alternativ Handlungsmöglichkeiten entwickeln zu können.
Even children in elementary school can become victims of blackmail - whether by classmates or older students. From the children's point of view, the film explores how this can happen and how silence can make the situation worse and worse for the victim. The end is deliberately left open so that the children can actively think through the roles of victim, perpetrator, co- and non-knowers in the social environment and develop alternative possibilities for action.
Sources
- YouTube channel: The Art of Film on 16mm · video ↗ — title, description, video
- 16mm Filmography editors — year, country
Record added 2026-06-12 21:02:33