Helfen in der Schule

Year Published: 1980

Country of Origin: Germany

Description: 16mm Film - Helfen in der Schule - BRD 1980 Buch und Regie: Alfred M. Anders Kamera: Gerd Spengler und Wolf Bachmann Mitwirkende: N. N. Der Kurzspielfilm zeigt die Probleme eines 10-jährigen in der Schule und sucht nach Lösungsmöglichkeiten. Die Lesestunde in einer Klasse der Bonifatiusschule Frankfurt am Main hat begonnen. Ein Mädchen liest fließend einen Absatz vor. Als nächster kommt Thorsten dran, der stotternd kaum einen Satz vernünftig zu Ende bringt. Die Kinder fangen erst leise, dann laut an zu lachen. In der Pause redet Thorsten mit seiner Freundin Yvonne über sein Missgeschick. Er fühlt sich miserabel, wenn die anderen ihn auslachen. Die Freundin tröstet ihn damit, dass es anderen ja auch nicht besser geht. Sie selber hat man auch schon wegen eines dummen Fehlers ausgelacht und über Tanja wird immer in der Turnstunde gelacht, weil sie so unsportlich und ungeschickt ist. Die Lehrerin hat dieses Gespräch zufällig mitgehört. Nach der Pause fragt sie die anderen Schüler, ob es nicht auch Möglichkeiten gäbe, Thorsten zu helfen. Es werden verschiedene Vorschläge gemacht: gemeinsam lesen, Spannendes lesen usw. Ein Junge beschließt spontan, dem griechischen Mädchen Elena beim Lesen zu helfen. Und als Thorsten das nächste Mal von sich aus in der Leseecke etwas vorliest, klingt das zwar immer noch etwas holprig, aber niemand lacht mehr, alle hören aufmerksam zu. Der Film ist ein Plädoyer für gegenseitige Hilfe und Verständnis, er versucht Vorurteile abzubauen. Er richtet sich gegen Verhaltensweisen, die im anderen nur den Konkurrenten sehen, ihn mit seinen Schwierigkeiten allein lassen. Dagegen setzt er positive Erfahrungsmöglichkeiten für alle in gemeinsamen Lernprozessen. Die Spielhandlung gewinnt durch die lockere und überzeugende Darstellungskraft der Kinder. The short film shows the problems of a 10-year-old at school and looks for possible solutions. Reading time has begun in a class at Bonifatius School in Frankfurt am Main. A girl reads a paragraph fluently. Next up is Thorsten, who stutters and can hardly finish a sentence properly. The children start laughing quietly at first, then loudly. During the break, Thorsten talks to his friend Yvonne about his mishap. He feels miserable when the others laugh at him. His friend comforts him by saying that others are no better off. She herself has been laughed at for a silly mistake, and Tanja is always laughed at in gym class because she is so unathletic and clumsy. The teacher happens to overhear this conversation. After the break, she asks the other students if there might be ways to help Thorsten. Various suggestions are made: reading together, reading exciting books, etc. One boy spontaneously decides to help Elena, the Greek girl, with her reading. And the next time Thorsten reads aloud in the reading corner on his own initiative, it still sounds a bit clumsy, but no one laughs anymore; everyone listens attentively. The film is a plea for mutual help and understanding; it tries to break down prejudices. He opposes behaviors that see others only as competitors and leave them alone with their difficulties. Instead, he advocates positive experiences for everyone in joint learning processes. The play gains from the children's relaxed and convincing acting skills. Support my work on Ko-fi! https://ko-fi.com/theartoffilmon16mm

Online Copy: https://www.youtube.com/watch?v=0B98ZOJp1Hk

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